COMMUNIQUER EN ANGLAIS - English 360 - niveau A2 du CECRL - 6 heures
Taux de satisfaction :
9,1/10
(16 avis)
Formation créée le 28/09/2022. Dernière mise à jour le 11/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La certification évalue le niveau du candidat en langue anglaise dans un contexte professionnel.
Objectifs de la formation
- Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail)
- Savoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels.
- Décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Les salariés du secteur privé
- Les demandeurs d’emploi
- Les salariés du secteur public (fonctionnaires, agents non titulaires, etc.)
- Les travailleurs non-salariés
Prérequis
- Avoir un niveau débutant (minimum A1 du CECRL)
- Entretien préalable
- Test de positionnement
- Avoir une connexion internet stable (ADSL, 4G ou fibre)
- Posséder un micro et une webcam
- Utilisation courante d’un PC ou d’un Mac, d’Internet et d’un navigateur Web
Contenu de la formation
-
Module 1 : Compréhension orale et écrite
- Comprendre des expressions et un vocabulaire courants relatifs à soi-même, sa famille, les achats, l'environnement proche et le travail.
- Écouter et comprendre l'essentiel des annonces et des messages simples de la vie quotidienne.
- Lire des textes courts et simples, tels que des articles de blog ou des descriptions de produits.
- Trouver des informations spécifiques dans des documents courants tels que des publicités, des prospectus, des menus et des horaires.
- Comprendre le contenu de lettres personnelles courtes et simples.
-
Module 2 : Expression orale et conversation
- Communiquer de manière efficace lors de tâches simples et habituelles, en échangeant des informations directes sur des sujets et des activités familiers.
- Participer à des conversations courtes et prendre part à des échanges très brefs.
- Utiliser une série de phrases ou d'expressions simples pour décrire sa famille, d'autres personnes, ses conditions de vie, sa formation et son activité professionnelle.
- Poser des questions et répondre à des questions pour approfondir la conversation.
- Exprimer ses préférences et ses opinions sur des sujets familiers.
-
Module 3 : Écriture simple
- Rédiger des notes et des messages simples et courts, tels que des rappels, des demandes ou des remerciements.
- Utiliser un langage clair et concis pour transmettre des informations de manière efficace par écrit.
- Écrire une lettre personnelle très simple, comme une lettre de remerciement, en utilisant des phrases simples et un ton amical.
- Pratiquer la structuration de phrases et la cohérence dans l'expression écrite.
- Réviser et corriger ses propres écrits pour améliorer la clarté et la précision.
Équipe pédagogique
Jérôme et Morgan seront vos formateurs. Vous pourrez également dialoguer avec Hélène, notre responsable de formation et référente handicap, ainsi qu'avec Hinda, notre assistante pédagogique et Ange, notre responsable qualité.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Rythme hebdomadaire : 5 heures par semaine
- Emargements numériques
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Un livret de suivi permet d’accompagner la progression tout au long de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Documents supports de formation en ligne
- Mise en situation professionnelle adaptée au métier du candidat
- Étude de cas concrets
- Quiz en ligne
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(16 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Le programme "Communiquer en anglais professionnel - English 360 (A2) " vise à permettre aux apprenants d'atteindre les compétences suivantes : Comprendre et utiliser des expressions et des phrases simples dans des situations familières et concrètes. Interagir de manière basique avec des locuteurs natifs dans des contextes courants. Lire des textes courts et simples et en comprendre le sens général. Rédiger des messages courts et simples en utilisant des structures grammaticales de base. Comprendre et suivre des instructions simples dans un cadre éducatif ou professionnel. Participer à des conversations sur des sujets familiers en posant et en répondant à des questions simples. Utiliser des structures grammaticales basiques pour décrire des personnes, des lieux, des activités et des expériences passées. Écouter et comprendre des conversations simples et des messages enregistrés sur des sujets de la vie quotidienne.
Modalité d'obtention
- La durée de l’examen est de 40 minutes à une heure, selon le niveau du candidat et sa rapidité de réponse. Le candidat est noté selon l’échelle Européen CECRL. Pour réussir le certificat English 360, la note globale du candidat doit être, au minimum, A2 (le niveau A2 étant utile dans certaines situations professionnelles (administratif, intervenants techniques, par exemple). En dessous du niveau global A2, l’apprenant reçoit une attestation d’accomplissement.
Détails sur la certification
- La certification Test de savoir faire en anglais professionnelle - English 360 atteste aux compétences linguistiques acquises en anglais et requises pour travailler avec des interlocuteurs natifs dans une activité professionnelle. La certification valide les compétences en anglais professionnel nécessaires pour fonctionner dans une dimension internationale ou dans un milieu professionnel anglophone.
Durée de validité
- 100 ans
Délai d'accès
2 semaines
Accessibilité
Conformément à la réglementation (Loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), nous proposons des adaptations (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques, etc.) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l’organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes et les ressources ad-hoc pour la recherche de solutions permettant l’accès aux formations.